André Antibi propose à tous les enseignants une méthode pour revisiter leurs pratiques évaluatives afin d’en supprimer la constante macabre.
Le GEP EED est allé enregistrer une emission à l’EREA Jean Monnet de Garches
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Revisiter l’évaluation contre l’échec scolaire -
Inscrire l’école dans le numérique. Utiliser des outils numériques pour rendre autonomes et responsables les élèves face à leur travail. Cette démarche nécessite une implication avant, pendant et après une séance.
Article co-rédigé par Laurence MENGELLE et Franck PEYRIDIEU
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La souffrance des enseignants Cet article propose une fiche de lecture sur un ouvrage qui fait référence en la matière.
Mots clés 
- 123/123 accompagnement renforcé
- 3/123 Accrochage
- 3/123 Allophone
- 12/123 apprendre
- 6/123 arts appliqués
- 17/123 CAP
- 27/123 carte mentale
- 3/123 CCF
- 3/123 co-intervention
- 10/123 Consigne
- 3/123 Décrochage
- 28/123 difficultés langagières
- 112/123 DYS
- 6/123 dyscalculie
- 3/123 Dysgraphie
- 3/123 Dyslexie
- 3/123 Dysorthographie
- 3/123 Dysphasie
- 29/123 Dyspraxie
- 15/123 Ecole inclusive
- 3/123 ELEA
- 3/123 EPS
- 16/123 Erreur
- 26/123 évaluation
- 3/123 Formations Enseignants
- 9/123 français
- 94/123 handicap
- 3/123 hétérogénéité
- 12/123 Histoire/ géographie
- 15/123 IA
- 59/123 jeux
- 89/123 mathématiques
- 81/123 MPC
- 82/123 Numérique
- 3/123 Orientation
- 118/123 Orientation
- 3/123 pass culture
- 26/123 pédagogie différenciée
- 3/123 PFMP
- 9/123 pluridisciplinaire
- 28/123 PPS
- 9/123 Prépa-métier
- 22/123 projet
- 24/123 PSE
- 9/123 Scolarisation
- 3/123 SEGPA
- 12/123 socle commun
- 3/123 svt
- 6/123 TDAH
- 34/123 TICE
- 6/123 Transdisciplinaire
- 9/123 travail personnel de l’élève
- 3/123 Troubles autistiques
- 21/123 Tuile accueil
- 6/123 ULIS