En transversalité

Articles de cette rubrique

• Les anciens élèves comme ressource et levier.

  12 juillet

  Créer un annuaire d’anciens élèves, doubler par un temps de rencontre avec les élèves actuels. Un projet pour 120 élèves, 5 professeurs, 1 établissement.

• L’engagement de l’élève, quésaco ?

  3 juillet

  Dans les réflexions de notre groupe, pour échanger sur le travail personnel de l’élève, thème éminemment consensuel et transversal, nous avons dégagé une condition sine qua none : l’engagement de l’élève. Ces quelques lignes ne sont que le rendu succinct de nos observations ou réflexions auxquelles (...)

• Accompagner un élève allophone en lycée professionnel, UPE2A et après… ?

  21 juin 2016

  En lycée professionnel, il n’est pas rare de retrouver dans nos classes des élèves allophones. Mais comment les aider et comment favoriser leurs apprentissages ?

• Les sciences s’invitent à l’atelier

  9 février 2014

  Un retour d’expérience réalisée avec une classe de seconde maintenance des équipements industriels.

• Comprendre les pictogrammes de sécurité avec Napo

  5 février 2013

  La sécurité chimique est un théme abordé dans les programmes du collège, du lycée professionnel (CAP et Baccalauréat professionnel) et ce, de façon tranversale (en sciences physiques, en PSE, dans les disciplines professionnelles). Pourtant, force est de constater que les élèves ne mettent pas en (...)