Ouvrage né de la collaboration d’une professeure agrégée de mathématiques et d’une orthophoniste, il a pour objectif principal de donner des pistes de réflexion et des conseils pratiques à tous ceux qui s’intéressent aux difficultés d’apprentissage en mathématiques.
Ouvrage destiné à tous ceux qui se posent des questions vis-à-vis des élèves porteurs d’un trouble spécifique du langage et des apprentissages (les DYS)
Il apporte un éclairage concret au travers de témoignages d’élèves DYS et de leur entourage.
Guide pratique qui propose des aménagements pédagogiques à mettre en place pour des élèves ayant des troubles de l’attention, une hyperactivité motrice et/ou une impulsivité afin de leur permettre de réussir leur scolarité
