Article donnant des pistes et des liens aux enseignants pour un enseignement à distance grâce à des ressources existantes.
Inclusion, intelligence artificielle et pédagogie au cœur du GEP EED
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Derniers articles 
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Enseignement à distance : liens et ressources -
Un escape game pour évaluer les élèves Cet article présente une séance utilisant un escape-game comme moyen d’évaluation en mathématiques-sciences physiques pour une classe de CAP Sécurité.
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Quelques pistes...........à découvrir et à adapter Quelques points d’appui pour nous accompagner dans les adaptations et aménagements à mettre en place pour nos élèves à besoins éducatifs particuliers.
Mots clés 
- 156/212 accompagnement renforcé
- 5/212 Accrochage
- 5/212 Allophone
- 52/212 apprendre
- 10/212 arts appliqués
- 35/212 CAP
- 40/212 carte mentale
- 5/212 CCF
- 13/212 co-intervention
- 28/212 Consigne
- 5/212 Décrochage
- 72/212 difficultés langagières
- 212/212 DYS
- 19/212 dyscalculie
- 10/212 Dysgraphie
- 10/212 Dyslexie
- 5/212 Dysorthographie
- 10/212 Dysphasie
- 39/212 Dyspraxie
- 30/212 Ecole inclusive
- 12/212 ELEA
- 5/212 EPS
- 40/212 Erreur
- 66/212 évaluation
- 5/212 Formations Enseignants
- 15/212 français
- 117/212 handicap
- 8/212 hétérogénéité
- 20/212 Histoire/ géographie
- 5/212 IA
- 81/212 jeux
- 131/212 mathématiques
- 114/212 MPC
- 141/212 Numérique
- 6/212 Orientation
- 149/212 Orientation
- 8/212 pass culture
- 45/212 pédagogie différenciée
- 8/212 PFMP
- 15/212 pluridisciplinaire
- 20/212 PPS
- 23/212 Prépa-métier
- 40/212 projet
- 35/212 PSE
- 20/212 Scolarisation
- 5/212 SEGPA
- 45/212 socle commun
- 5/212 svt
- 7/212 TDAH
- 73/212 TICE
- 10/212 Transdisciplinaire
- 39/212 travail personnel de l’élève
- 5/212 Troubles autistiques
- 18/212 Tuile accueil
- 17/212 ULIS