La dysphasie est un trouble cognitif spécifique structurel de l’apprentissage et du développement du langage oral.
 En réalité, il existe plusieurs types de dysphasies. Qu’elles soient expressives (les plus fréquentes), réceptives, ou mixtes, (plus rares), toutes les dysphasies touchent l’acquisition naturelle du langage oral à des degrés divers (phonologique, lexical, syntaxique, décodage du langage reçu,…).

La parole, chez l’enfant dysphasique, ne s’automatise jamais et nécessite toujours un contrôle volontaire. Il peut avoir des difficultés d’élocution, de compréhension et/ou de mémorisation.
Ce déficit des performances verbales est permanent, durable, mais il peut être réadapté par des entraînements et des rééducations

Un tour d’horizon des différents DYS :
Les troubles DYS

Quelques pistes pour nous accompagner :
Outils de remédiation