Cet atelier intitulé « apprendre à apprendre » a pour objectif d’aider les élèves à se conformer aux exigences scolaires et aux différentes formes d’évaluations qui jalonnent leurs parcours, du simple contrôle de cours à l’épreuve d’examen.
L’accompagnement personnalisé (AP), entré en vigueur à la rentrée 2009, a pour but d’apporter une « réponse ciblée aux besoins de chaque élève » (Éduscol) ; en ce sens il doit permettre d’individualiser les parcours qu’il s’agisse de remédiation, d’anticipation ou d’approfondissement.
Plus que jamais l’évaluation est au coeur de la réflexion. Afin qu’elle ait davantage de sens pour l’élève, il peut être intéressant de lui proposer d’élaborer lui-même ses propres contrôles.
