Lorsque ces jeunes en difficultés sont orientés dans la voie professionnelle, en CFA ou en LP, (...)
Inclusion, intelligence artificielle et pédagogie au cœur du GEP EED
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Derniers articles 
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Les parcours scolaires avant la voie professionnelle -
Savoir accompagner le travail scolaire Fiche lecture de l’ouvrage de Christine Henniqueau-Mary et Dominique Thouin publié aux Éditions Fabert
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Seconde professionnelle à orientation progressive. Expérimentation d’un dispositif permettant d’améliorer l’orientation des élèves à l’entrée en seconde professionnelle et de lever leur désintérêt pour certaines filières.
Mots clés 
- 118/166 accompagnement renforcé
- 7/166 Accrochage
- 7/166 Allophone
- 28/166 apprendre
- 14/166 arts appliqués
- 35/166 CAP
- 56/166 carte mentale
- 7/166 CCF
- 7/166 co-intervention
- 27/166 Consigne
- 7/166 Décrochage
- 69/166 difficultés langagières
- 123/166 DYS
- 15/166 dyscalculie
- 7/166 Dysgraphie
- 7/166 Dyslexie
- 7/166 Dysorthographie
- 7/166 Dysphasie
- 14/166 Dyspraxie
- 53/166 Ecole inclusive
- 7/166 ELEA
- 7/166 EPS
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- 58/166 évaluation
- 7/166 Formations Enseignants
- 21/166 français
- 120/166 handicap
- 7/166 hétérogénéité
- 28/166 Histoire/ géographie
- 7/166 IA
- 68/166 jeux
- 131/166 mathématiques
- 110/166 MPC
- 166/166 Numérique
- 7/166 Orientation
- 113/166 Orientation
- 7/166 pass culture
- 59/166 pédagogie différenciée
- 7/166 PFMP
- 21/166 pluridisciplinaire
- 22/166 PPS
- 21/166 Prépa-métier
- 49/166 projet
- 49/166 PSE
- 21/166 Scolarisation
- 7/166 SEGPA
- 28/166 socle commun
- 7/166 svt
- 7/166 TDAH
- 90/166 TICE
- 14/166 Transdisciplinaire
- 34/166 travail personnel de l’élève
- 7/166 Troubles autistiques
- 21/166 Tuile accueil
- 14/166 ULIS