Bilan et analyse du stage
Inclusion, intelligence artificielle et pédagogie au cœur du GEP EED
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Stage : "Apprendre par le jeu en CAP maths sciences" -
Le Plan d’accompagnement personalisé (PAP) Le Plan d’accompagnement personnalisé (PAP) est un dispositif d’accompagnement pédagogique pour des élèves qui ont besoin d’aménagements et d’adaptations afin qu’ils puissent suivre un parcours scolaire dans les meilleurs conditions.
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Plickers Expérimentation en classe de ce nouveau type de boitiers de vote.
Mots clés 
- 107/215 accompagnement renforcé
- 9/215 Accrochage
- 9/215 Allophone
- 60/215 apprendre
- 18/215 arts appliqués
- 64/215 CAP
- 74/215 carte mentale
- 9/215 CCF
- 28/215 co-intervention
- 37/215 Consigne
- 9/215 Décrochage
- 91/215 difficultés langagières
- 194/215 DYS
- 35/215 dyscalculie
- 9/215 Dysgraphie
- 9/215 Dyslexie
- 9/215 Dysorthographie
- 17/215 Dysphasie
- 47/215 Dyspraxie
- 50/215 Ecole inclusive
- 9/215 ELEA
- 9/215 EPS
- 41/215 Erreur
- 76/215 évaluation
- 9/215 Formations Enseignants
- 28/215 français
- 96/215 handicap
- 9/215 hétérogénéité
- 36/215 Histoire/ géographie
- 9/215 IA
- 107/215 jeux
- 188/215 mathématiques
- 161/215 MPC
- 215/215 Numérique
- 9/215 Orientation
- 100/215 Orientation
- 9/215 pass culture
- 72/215 pédagogie différenciée
- 9/215 PFMP
- 27/215 pluridisciplinaire
- 9/215 PPS
- 27/215 Prépa-métier
- 63/215 projet
- 63/215 PSE
- 27/215 Scolarisation
- 9/215 SEGPA
- 36/215 socle commun
- 9/215 svt
- 9/215 TDAH
- 100/215 TICE
- 18/215 Transdisciplinaire
- 33/215 travail personnel de l’élève
- 9/215 Troubles autistiques
- 27/215 Tuile accueil
- 18/215 ULIS