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Inclusion, intelligence artificielle et pédagogie au cœur du GEP EED
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Mots clés 
- 47/184 accompagnement renforcé
- 5/184 Accrochage
- 13/184 Allophone
- 40/184 apprendre
- 10/184 arts appliqués
- 45/184 CAP
- 40/184 carte mentale
- 5/184 CCF
- 13/184 co-intervention
- 22/184 Consigne
- 5/184 Décrochage
- 55/184 difficultés langagières
- 184/184 DYS
- 29/184 dyscalculie
- 16/184 Dysgraphie
- 15/184 Dyslexie
- 10/184 Dysorthographie
- 11/184 Dysphasie
- 34/184 Dyspraxie
- 20/184 Ecole inclusive
- 5/184 ELEA
- 5/184 EPS
- 23/184 Erreur
- 65/184 évaluation
- 5/184 Formations Enseignants
- 15/184 français
- 71/184 handicap
- 6/184 hétérogénéité
- 26/184 Histoire/ géographie
- 5/184 IA
- 146/184 jeux
- 181/184 mathématiques
- 178/184 MPC
- 138/184 Numérique
- 5/184 Orientation
- 40/184 Orientation
- 5/184 pass culture
- 40/184 pédagogie différenciée
- 7/184 PFMP
- 15/184 pluridisciplinaire
- 9/184 PPS
- 15/184 Prépa-métier
- 51/184 projet
- 37/184 PSE
- 18/184 Scolarisation
- 5/184 SEGPA
- 26/184 socle commun
- 5/184 svt
- 7/184 TDAH
- 66/184 TICE
- 10/184 Transdisciplinaire
- 27/184 travail personnel de l’élève
- 5/184 Troubles autistiques
- 17/184 Tuile accueil
- 18/184 ULIS