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WOOFLASH

cecile.durand — 2025-04-16T16:21:00Z

Lors de mes séances de cours, le TNI et le logiciel ACTIV INSPIRE me permettent d'enregistrer tout ce qui a été effectué en classe durant la séance. A l'issue du cours, j'exporte ce fichier (exemple) au format PDF puis le publie à destination des élèves sur le padlet de leur classe (un padlet par classe a été initialement créé).
Suite à une conférence de Jean-Louis BERTHIER sur le thème des sciences cognitives, j'ai commencé à élaborer des fiches mémo à l'aide de l'application WOOFLASH en les créant « à (...)

- Histoire/ géographie

Pour que l'histoire et géographie participe à la maîtrise de la langue

L'équipe GEP — 2009-01-12T18:18:22Z

Quelques suggestions et pistes de réflexion
Pour que l'histoire et géographie participe à la maîtrise de la langue et la renforce :
● A l'oral : Ne pas réduire les échanges oraux à un jeu de questions-réponses mais favoriser les prises de paroles entre élèves et pour ce faire, travailler l'écoute. Améliorer les capacités d'écoute des élèves à travers des documents audio-visuels (documents d'archives ou d'actualité). Favoriser ainsi la discrimination auditive (par exemple : les changements de registre, les (...)

- Histoire/ géographie / Histoire/ géographie

Parler en histoire-géographie, c'est être capable de ...

L'équipe GEP — 2009-01-12T18:11:17Z

Parler en histoire et géographie, c'est être capable de :
Interroger et répondre : formuler une question, une réponse sous forme d'une phrase complète.
Reformuler les acquis de la leçon.
Identifier et décrire un document.
Employer les mots justes, le vocabulaire spécifique de la leçon.
Exposer la synthèse d'une analyse de documents.

- Histoire/ géographie / Histoire/ géographie

Lire en histoire-géographie, c'est être capable de ...

L'équipe GEP — 2009-01-12T18:01:28Z

Lire en histoire et géographie, c'est être capable de :
lire silencieusement et/ou lire à haute voix divers documents ;
adapter sa posture de lecture selon l'objectif visé : lecture documentaire (pour prélever une ou plusieurs informations), - c'est la plus fréquente-, lecture analytique (pour analyser précisément un document dans sa spécificité) ;
savoir se repérer dans différents types et genres de textes : témoignage, récit, biographie, autobiographie, lettres, discours, description, essai, (...)

- Histoire/ géographie / Histoire/ géographie

Ecrire en histoire-géographie, c'est être capable de ...

L'équipe GEP — 2009-01-12T17:58:08Z

Ecrire en histoire et géographie, c'est être capable de :
rédiger en autonomie une ou deux phrases simples en réponse à une question ;
formuler un titre et/ou une légende (carte, croquis, image etc.) ;
reformuler, sous la forme d'un court texte, les idées essentielles d'un document ;
synthétiser la mise en relation de diverses informations présentes dans plusieurs documents ;
rédiger un paragraphe en organisant ses idées, ses phrases ;
retranscrire des informations après les avoir extraites (...)

- Histoire/ géographie / Histoire/ géographie