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<item xml:lang="fr">
		<title>FOCUS SEGPA</title>
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		<dc:date>2021-05-21T08:08:04Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>A. Rib&#232;re</dc:creator>


		<dc:subject>SEGPA</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;SECTIONS D'ENSEIGNEMENT GENERAL ET PROFESSIONNEL ADAPTE &lt;br class='autobr' /&gt; Au coll&#232;ge, les sections d'enseignement g&#233;n&#233;ral et professionnel adapt&#233; (SEGPA) accueillent des &#233;l&#232;ves pr&#233;sentant des difficult&#233;s scolaires graves et persistantes auxquelles n'ont pu rem&#233;dier les actions de pr&#233;vention, d'aide et de soutien. Ces &#233;l&#232;ves ne maitrisent pas toutes les comp&#233;tences et connaissances d&#233;finies dans le socle commun de connaissances, de comp&#233;tences et de culture attendues &#224; la fin du cycle des apprentissages. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'ORGANISATION DES (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique88" rel="directory"&gt;SEGPA&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot176" rel="tag"&gt;SEGPA&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>FLS et continuit&#233; p&#233;dagogique</title>
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		<dc:date>2021-01-28T10:44:26Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>S. Ben M'Barek</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Quelques outils pour mettre en place la continuit&#233; p&#233;dagogique pour nos &#233;l&#232;ves primo-arrivants.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique71" rel="directory"&gt;Les &#233;l&#232;ves allophones&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les PAP en lyc&#233;e</title>
		<link>https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?article277</link>
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		<dc:date>2021-01-03T16:13:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Val&#233;rie Le B&#233;guec</dc:creator>


		<dc:subject>handicap</dc:subject>
		<dc:subject>DYS</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;PAP proc&#233;dure de mise en place et de suivi&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique87" rel="directory"&gt;Les accompagnements des &#233;l&#232;ves en difficult&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot77" rel="tag"&gt;handicap&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot149" rel="tag"&gt;DYS&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Quelques pistes...........&#224; d&#233;couvrir et &#224; adapter</title>
		<link>https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?article266</link>
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		<dc:date>2020-09-08T07:59:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>S. Ben M'Barek, Sarah BEN'M'BAREK &amp; Aur&#233;lie VIGEON coordos du groupe GEP EED</dc:creator>


		<dc:subject>DYS</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Quelques points d'appui pour nous accompagner dans les adaptations et am&#233;nagements &#224; mettre en place pour nos &#233;l&#232;ves &#224; besoins &#233;ducatifs particuliers.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique69" rel="directory"&gt;Les troubles DYS&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot149" rel="tag"&gt;DYS&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les TDAH </title>
		<link>https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?article265</link>
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		<dc:date>2020-09-08T07:59:25Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>S. Ben M'Barek, Sarah BEN'M'BAREK &amp; Aur&#233;lie VIGEON coordos du groupe GEP EED</dc:creator>


		<dc:subject>DYS</dc:subject>
		<dc:subject>TDAH</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Pr&#233;sentation du trouble du d&#233;ficit de l'attention avec ou sans hyperactivit&#233; : le TDA/H.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique69" rel="directory"&gt;Les troubles DYS&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot149" rel="tag"&gt;DYS&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot157" rel="tag"&gt;TDAH&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La Dysphasie</title>
		<link>https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?article264</link>
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		<dc:date>2020-09-08T07:59:23Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>S. Ben M'Barek, Sarah BEN'M'BAREK &amp; Aur&#233;lie VIGEON coordos du groupe GEP EED</dc:creator>


		<dc:subject>DYS</dc:subject>
		<dc:subject>Dysphasie</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Pr&#233;sentation du trouble li&#233; au d&#233;veloppement du langage oral : la dysphasie.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique69" rel="directory"&gt;Les troubles DYS&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot149" rel="tag"&gt;DYS&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot156" rel="tag"&gt;Dysphasie&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La Dysorthographie</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>S. Ben M'Barek, Sarah BEN'M'BAREK &amp; Aur&#233;lie VIGEON coordos du groupe GEP EED</dc:creator>


		<dc:subject>DYS</dc:subject>
		<dc:subject>Dysorthographie</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Pr&#233;sentation du trouble de l'acquisition de l'expression &#233;crite : la dysorthographie.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique69" rel="directory"&gt;Les troubles DYS&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot149" rel="tag"&gt;DYS&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot154" rel="tag"&gt;Dysorthographie&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La Dysgraphie</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>S. Ben M'Barek, Sarah BEN'M'BAREK &amp; Aur&#233;lie VIGEON coordos du groupe GEP EED</dc:creator>


		<dc:subject>DYS</dc:subject>
		<dc:subject>Dysgraphie</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Pr&#233;sentation du trouble des gestes d'&#233;criture et de dessin : la dysgraphie.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique69" rel="directory"&gt;Les troubles DYS&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot149" rel="tag"&gt;DYS&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot155" rel="tag"&gt;Dysgraphie&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
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		<title>La Dyscalculie</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>S. Ben M'Barek, Sarah BEN'M'BAREK &amp; Aur&#233;lie VIGEON coordos du groupe GEP EED</dc:creator>


		<dc:subject>DYS</dc:subject>
		<dc:subject>dyscalculie</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Pr&#233;sentation du trouble des apprentissages num&#233;riques : la dyscalculie.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique69" rel="directory"&gt;Les troubles DYS&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot149" rel="tag"&gt;DYS&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot150" rel="tag"&gt;dyscalculie&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
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		<title>Les troubles DYS</title>
		<link>https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?article258</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>S. Ben M'Barek, Sarah BEN'M'BAREK &amp; Aur&#233;lie VIGEON coordos du groupe GEP EED</dc:creator>


		<dc:subject>DYS</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Article g&#233;n&#233;ral sur les troubles li&#233;s aux apprentissages appel&#233;s DYS.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique69" rel="directory"&gt;Les troubles DYS&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot149" rel="tag"&gt;DYS&lt;/a&gt;

		</description>



		
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