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<item xml:lang="fr">
		<title>&#224; chacun son rythme - r&#233;soudre une &#233;quation avec un tableur</title>
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		<dc:date>2013-04-14T21:11:26Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L'&#233;quipe GEP</dc:creator>


		<dc:subject>TICE</dc:subject>
		<dc:subject>math&#233;matiques</dc:subject>
		<dc:subject>p&#233;dagogie diff&#233;renci&#233;e</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Voici une s&#233;ance de maths utilisant les TICE. Il s'agit d'apprendre &#224; r&#233;soudre une &#233;quation avec un tableur. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les &#233;l&#232;ves en difficult&#233;s pourront traiter les 9 premi&#232;res questions seul ou avec l'aide d'un camarade ou du professeur en fonction de leurs besoins. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les &#233;l&#232;ves plus &#224; l'aise pourront travailler davantage en autonomie et aider un camarade. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les questions 10 et 11 permettent d'aller plus loin dans la compr&#233;hension et l'appropriation de la m&#233;thode. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette s&#233;ance peut permettre &#224; chaque &#233;l&#232;ve, quel (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique80" rel="directory"&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot34" rel="tag"&gt;TICE&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot36" rel="tag"&gt;math&#233;matiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot108" rel="tag"&gt;p&#233;dagogie diff&#233;renci&#233;e&lt;/a&gt;

		</description>



		
		<enclosure url="https://eed.ac-versailles.fr/IMG/pdf/03.TP_TIC_Resoudre_une_equation_avec_tableur.pdf" length="854404" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Un exemple d'utilisation des TICE pour un public h&#233;t&#233;rog&#232;ne</title>
		<link>https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?article137</link>
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		<dc:date>2013-04-14T21:08:19Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L'&#233;quipe GEP</dc:creator>


		<dc:subject>TICE</dc:subject>
		<dc:subject>math&#233;matiques</dc:subject>
		<dc:subject>p&#233;dagogie diff&#233;renci&#233;e</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Une s&#233;ance de maths utilisant des exercices en ligne &lt;br class='autobr' /&gt;
La majorit&#233; de mes &#233;l&#232;ves de 1&#232;re ann&#233;e CAP et certains de 3 pr&#233;pa-m&#233;tier manquent de bases. Comme je ne peux pas traiter certains chapitres du programme tant que ces bases ne sont pas ma&#238;tris&#233;es. Pour pallier, du moins en partie &#224; ce probl&#232;me, je fais travailler les &#233;l&#232;ves (en moyenne 1 heure toutes les 2 semaines) sur ordinateur. Durant cette heure, j'utilise peu de logiciels comme g&#233;og&#233;bra ou Excel. Je me sers plut&#244;t de ressources existantes pour (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique80" rel="directory"&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot34" rel="tag"&gt;TICE&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot36" rel="tag"&gt;math&#233;matiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot108" rel="tag"&gt;p&#233;dagogie diff&#233;renci&#233;e&lt;/a&gt;

		</description>



		
		<enclosure url="https://eed.ac-versailles.fr/IMG/pdf/maths_sur_PC_seance_7_calcul_monnaie.pdf" length="304917" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://eed.ac-versailles.fr/IMG/pdf/maths_sur_PC_seance_8_savoir_convertir.pdf" length="287382" type="application/pdf" />
		
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	</item>
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		<title>Les cartes heuristiques</title>
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		<dc:date>2012-07-02T20:35:15Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L'&#233;quipe GEP</dc:creator>


		<dc:subject>TICE</dc:subject>
		<dc:subject>carte mentale</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La carte heuristique fait partie de ces nouveaux outils &#233;ducatifs qui repr&#233;sentent l'information de fa&#231;on visuelle. &lt;br class='autobr' /&gt;
Avec la carte heuristique, &#171; au revoir vision lin&#233;aire et descendante, et bonjour vision globale et syst&#233;mique. &#187; &lt;br class='autobr' /&gt;
Vous pouvez trouver dans le document ci-joint : des explications sur cet outil, son origine, comment le construire, 2 exemples d'utilisation en classe, une bibliographie, une sitographie, et des exemples d'utilisation par des enseignants (sur Internet). &lt;br class='autobr' /&gt; un exemple en (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique76" rel="directory"&gt;Outils num&#233;riques &lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot34" rel="tag"&gt;TICE&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot95" rel="tag"&gt;carte mentale&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Une carte heuristique pour faire une synth&#232;se</title>
		<link>https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?article122</link>
		<guid isPermaLink="true">https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?article122</guid>
		<dc:date>2012-07-02T20:34:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L'&#233;quipe GEP</dc:creator>


		<dc:subject>math&#233;matiques</dc:subject>
		<dc:subject>carte mentale</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Des cartes heuristiques&#8230; &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8230; pour faire une synth&#232;se de connaissances autour de la notion de &#171; G&#233;om&#233;trie &#187;. &lt;br class='autobr' /&gt;
J'ai test&#233; cette nouvelle m&#233;thode aupr&#232;s d'&#233;l&#232;ves de MGI en remise &#224; niveau pour une poursuite d'&#233;tude en CAP ou Bac Pro qui souhaitaient pr&#233;parer le DNB. &lt;br class='autobr' /&gt;
Mon objectif consistait &#224; faire r&#233;aliser une synth&#232;se des concepts g&#233;om&#233;triques en fin d'ann&#233;e scolaire. &lt;br class='autobr' /&gt;
Je me suis juste content&#233;e de leur inscrire au tableau le mot &#171; G&#233;om&#233;trie &#187;, et leur ai expliqu&#233; la d&#233;marche des cartes mentales. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les &#233;l&#232;ves avaient (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique80" rel="directory"&gt;Math&#233;matiques&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot36" rel="tag"&gt;math&#233;matiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot95" rel="tag"&gt;carte mentale&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Une carte heuristique en fran&#231;ais (lexique)</title>
		<link>https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?article129</link>
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		<dc:date>2012-06-19T10:02:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L'&#233;quipe GEP</dc:creator>


		<dc:subject>fran&#231;ais</dc:subject>
		<dc:subject>carte mentale</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dans le cadre de l'objet d'&#233;tude &#171; du c&#244;t&#233; de l'imaginaire &#187; en classe de premi&#232;re, l'&#233;tude de l'oeuvre compl&#232;te Le Horla de Maupassant a &#233;t&#233; abord&#233;e par une s&#233;ance de lexique autour du mot &#034;peur&#034;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Un &#233;l&#232;ve prend en charge la gestion de l'outil Xmind (t&#233;l&#233;chargeable en fran&#231;ais ici) et cr&#233;e au fur et &#224; mesure des r&#233;ponses des &#233;l&#232;ves la carte mentale sur un PC reli&#233; &#224; un vid&#233;oprojecteur, le professeur anime et (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique81" rel="directory"&gt;Fran&#231;ais&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot29" rel="tag"&gt;fran&#231;ais&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot95" rel="tag"&gt;carte mentale&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Une carte heuristique pour faire une d&#233;marche d'investigation en maths</title>
		<link>https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?article121</link>
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		<dc:date>2012-06-17T16:21:06Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L'&#233;quipe GEP</dc:creator>


		<dc:subject>math&#233;matiques</dc:subject>
		<dc:subject>carte mentale</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Des cartes heuristiques&#8230; &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8230; pour faire de la d&#233;marche d'investigation en math&#233;matiques avec des Tales CAP. &lt;br class='autobr' /&gt;
Une des difficult&#233;s les plus fr&#233;quentes dans la d&#233;marche d'investigation en math&#233;matiques est de prendre en compte toutes les hypoth&#232;ses des &#233;l&#232;ves m&#234;me celles qui sont &#171; fausses &#187;, et ensuite de mettre en relation hypoth&#232;se et conclusion. Cette phase d'analyse constitue un &#233;l&#233;ment essentiel &#224; l'apprentissage. &lt;br class='autobr' /&gt;
La carte heuristique permet de faciliter cette phase de la d&#233;marche d'investigation en (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique72" rel="directory"&gt;Math&#233;matiques- Sciences Physiques&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot36" rel="tag"&gt;math&#233;matiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot95" rel="tag"&gt;carte mentale&lt;/a&gt;

		</description>



		
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		<enclosure url="https://eed.ac-versailles.fr/IMG/pdf/situation_pb_parasol.pdf" length="354134" type="application/pdf" />
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Logiciels de cartes heuristiques</title>
		<link>https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?article120</link>
		<guid isPermaLink="true">https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?article120</guid>
		<dc:date>2012-06-17T16:06:09Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L'&#233;quipe GEP</dc:creator>


		<dc:subject>TICE</dc:subject>
		<dc:subject>carte mentale</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Pour en savoir plus sur les cartes heuristiques, cliquer ici. &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour en savoir plus sur les logiciels de cr&#233;ation de cartes heuristiques, cliquer ici . &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour voir un exemple d'utilisation du logiciel Xmind avec une classe de Tales CAP pour une d&#233;marche d'investigation en maths, cliquer ici.&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique76" rel="directory"&gt;Outils num&#233;riques &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot34" rel="tag"&gt;TICE&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot95" rel="tag"&gt;carte mentale&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Quelques logiciels de cartes mentales et liens Internet</title>
		<link>https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?article119</link>
		<guid isPermaLink="true">https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?article119</guid>
		<dc:date>2012-06-17T15:36:39Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L'&#233;quipe GEP</dc:creator>


		<dc:subject>carte mentale</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Ouvrir le fichier ci-dessous&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique76" rel="directory"&gt;Outils num&#233;riques &lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot95" rel="tag"&gt;carte mentale&lt;/a&gt;

		</description>



		
		<enclosure url="https://eed.ac-versailles.fr/IMG/pdf/Quelques_logiciels_de_cartes_mentales_gratuits_et_liens.pdf" length="373396" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Pourquoi les cartes mentales peuvent &#234;tre utile pour les &#233;l&#232;ves en difficult&#233; ?</title>
		<link>https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?article118</link>
		<guid isPermaLink="true">https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?article118</guid>
		<dc:date>2012-06-17T15:22:44Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L'&#233;quipe GEP</dc:creator>


		<dc:subject>carte mentale</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Pourquoi cet outil peut-il &#234;tre utile pour les &#233;l&#232;ves en difficult&#233; ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Avec la carte heuristique, &#171; au revoir vision lin&#233;aire et descendante, et bonjour vision globale et syst&#233;mique. &#187; &lt;br class='autobr' /&gt;
En effet, cet outil est nouveau, ludique et tr&#232;s puissant (dans l'analyse d'un probl&#232;me qu'on explore comme dans la synth&#232;se qu'on en fait). Il permet d'organiser les id&#233;es et &#233;vite de se noyer dans les informations, ou encore permet de g&#233;rer un planning/emploi du temps. Elle aide &#224; la m&#233;morisation. &lt;br class='autobr' /&gt;
J'ai &#233;t&#233; convaincue de (...)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique61" rel="directory"&gt;Transversalit&#233;/ pluridisciplinarit&#233;&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot95" rel="tag"&gt;carte mentale&lt;/a&gt;

		</description>



		
		<enclosure url="https://eed.ac-versailles.fr/IMG/pdf/Pourquoi_outil_utile.pdf" length="268426" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>R&#232;gles pour construire une carte mentale &#224; la main</title>
		<link>https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?article117</link>
		<guid isPermaLink="true">https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?article117</guid>
		<dc:date>2012-06-17T15:22:41Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>L'&#233;quipe GEP</dc:creator>


		<dc:subject>carte mentale</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Les r&#232;gles pour la fabrication d'une carte heuristique, &#224; la main Prendre une feuille (A4 ou A3) et la mettre en format paysage (car c'est mieux adapt&#233; &#224; notre vision). Il est pr&#233;f&#233;rable de prendre une feuille unie, sans traits afin de ne pas avoir de limite. Inscrire l'id&#233;e principale au centre, puis l'entourer (&#233;viter un rectangle, mais une forme floue, nuageuse, o&#249; une forme li&#233;e au sujet trait&#233;) Autour de ce c&#339;ur, des branches vont s'organiser en syst&#232;me et vont se ramifier. Sur ces branches : &lt;br class='autobr' /&gt;
nous (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique61" rel="directory"&gt;Transversalit&#233;/ pluridisciplinarit&#233;&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://eed.ac-versailles.fr/spip.php?mot95" rel="tag"&gt;carte mentale&lt;/a&gt;

		</description>



		
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