La webradio STUDIO 106, mise en place à l’EREA Jean Monnet de Garches, s’inscrit avant tout comme un outil pédagogique au service des apprentissages, de l’inclusion et de l’expression des élèves. Développée dans le cadre d’ateliers du soir à l’internat, elle montre ce qu’il est possible de faire avec une webradio et avec un public d’élèves en situation de handicap moteur.

Un format simple et adapté

Studio 106 repose sur un format court et accessible : des émissions d’environ 15 minutes. Ce choix permet :
 de maintenir l’attention des élèves,
 de limiter la fatigue (particulièrement importante pour certains élèves),
 de rendre le projet facile à écouter.

Le format peut être modulé selon les objectifs : émission libre, chronique, interview, débat court, témoignage et proposition d’invité.

Un support pour travailler l’oral

La webradio est un levier efficace pour le travail de l’oral, souvent difficile à aborder en classe de manière motivante. À travers Studio 106, les élèves apprennent à :
préparer une prise de parole (notes, plan, questions),
 adapter leur langage à un public,
 articuler, poser la voix, gérer le rythme,
 écouter l’autre et respecter les tours de parole.

L’enregistrement audio permet également un retour réflexif : les élèves peuvent se réécouter, identifier leurs progrès et ajuster leur discours sans jugement.

Donner du sens aux apprentissages

Les émissions de Studio 106 prennent appui sur le quotidien réel des élèves : la vie à l’internat, les cours, les loisirs, les difficultés rencontrées, les projets en cours.
La webradio devient alors un espace d’expression authentique, où les élèves parlent de leur expérience personnelle, avec leurs mots.

Un outil inclusif et valorisant

Dans un contexte d’enseignement adapté, la webradio permet de contourner certaines difficultés scolaires traditionnelles. Elle offre :
 une alternative à l’écrit,
 un cadre sécurisant pour les élèves en manque de confiance,
 une reconnaissance de leurs compétences et une visibilité

Chaque élève peut y trouver sa place, que ce soit comme animateur, chroniqueur, technicien, ou simple participant.

Une ouverture vers l’extérieur

La diffusion des émissions sur une plateforme grand public comme Spotify donne une dimension réelle au projet. Les élèves savent qu’ils sont écoutés en dehors de l’établissement.

La webradio devient également un moyen de faire connaître l’EREA, d’expliquer ce qu’est un établissement régional d’enseignement adapté et de montrer les projets menés avec les élèves.

L’expérience de Studio 106 montre que la webradio peut être :
 intégrée à des ateliers,
 utilisée en classe ou en internat,
 mobilisée dans différentes disciplines (lettres, langues, EMC, arts, enseignement professionnel).

Elle constitue un outil pédagogique souple, peu coûteux, et particulièrement pertinent pour développer l’oral, l’autonomie et l’inclusion.

Vous pouvez retrouver toutes les émissions de la Webradio de l’EREA Jean Monnet sur Spotify : STUDIO 106